'الإعلام': نسبة التحاق المقدسيين بالمدارس 74.3%

بين تقرير أصدرته وحدة شؤون القدس في وزارة الإعلام حول أوضاع التعليم في القدس المحتلة، اليوم الأحد، أن معدل التحاق المقدسيين في التعليم العام 74.3%، وأن هذا المعدل أقل من معدل الضفة الغربية وقطاع غزة والبالغ 87.5%.

وعزا التقرير انخفاض معدل الالتحاق المقدسيين بالمقارنة مع الضفة وغزة، إلى انخفاض معدل الالتحاق في المرحلة الثانوية ويبلغ 52.6%، في حين يبلغ المعدل في الضفة وغزة 57%، وهذا ناتج عن رغبة الطلبة في العمل بدلاً من إكمال دراستهم الثانوية، وذلك بسبب الظروف الاقتصادية الصعبة التي يعيشها أبناء مدينة القدس.

وقال التقرير: إن الاحتلال يلعب دورا كبيرا في تجهيل الطلبة المقدسيين، وغياب عملية تعليمية مسؤولة ترقى بمستوى التعليم الجيد، وأن الاحتلال يريد بذلك أسرلة وتهويد القدس ومؤسساتها، في أكثر مكان تنصقل فيه شخصية الإنسان في مرحلة طفولته وهي المدرسة والأسرة، مشيرا إلى أن الوضع المعيشي يزيد من صعوبة الأمر ويفاقمه، وتغيب بذلك الهوية الوطنية الفلسطينية.

وأكد القرير أن التعليم مستهدف والقدس مستهدفة والحياة اليومية فيها بشكل عام مستهدفة من قبل الاحتلال.

وحسب التقرير: فإن حوالي 31.5% من سكان القدس في سن التعليم العام، منهم 26.5% في سن التعليم الأساسي و4.5% في سن التعلم الثانوي، أن إجمالي طلاب التعليم العام بالقدس يقدر بـ122449 منهم 79418 طالبًا داخل الحواجز، و43031 طالبًا يقطنون ضواحي القدس.

وأوضح أن الواقع التعليمي في القدس الشريف هو حصيلة تعدد أنظمة التعليم المطبقة في المدينة في ظل غياب سلطة وطنية تربوية تشرف على هذا التعدد في أنظمة التعليم، وأن هذه التعددية في ظل غياب السلطة الوطنية ذات المرجعية الملزمة أدَّت إلى ظهور سلبيات في العملية التعليمية منها انخفاض نوعية التعليم وتفشي ظاهرة التسرب وعدم تطبيق التعليم الإلزامي.

وأفاد بأن سياسات الاحتلال بالقدس أدت إلى نشأة بيئة تعليمية متدنية أدت إلى انخفاض مستوى التحصيل لدى الطلبة وانخفاض مستوى تأهيل المعلمين وعدم تطبيق إلزامية التعليم أسوة بالمدارس الإسرائيلية غرب القدس، لافتا إلى تفشي ظاهرة انتشار المخدرات بين صفوف الطلبة تحت بصر سلطات الاحتلال.



المدارس في القدس:

أشار التقرير إلى تعدد الجهات المشرفة على المدارس، حيث أن عدد مدارس المعارف أو البلدية هي 54 مدرسة فيها 37.604 طالبا، أي ما نسبته 53%، ومدارس السلطة الوطنية أو الأوقاف 38 مدرسة، وتضم 13.329 طالبا أي ما نسبته 19%، والمدارس الأهلية 46 مدرسة وفيها 15.663 طالبا، أي ما نسبته 22%، وهناك ثماني مدارس تابعة لوكالة الغوث وفيها 3.561 طالبا، أي ما نسبته 5%، ويبلغ عدد الطلبة بالقدس حوالي 70 ألف طالب.

وأرجع سبب العدد الكبير لمدارس البلدية، إلى أن السلطات الإسرائيلية سيطرت على المدارس الرسمية الأردنية عام 1967، مبينا أن هذه المدارس هي الفعلية التي كانت موجودة، وأن الباقي هي بيوت سكنية تم استئجارها من قبل الأوقاف الإسلامية للتصدي لمحاولات فرض التعليم الإسرائيلي على أبناء القدس، مؤكدا أنه ومنذ ذلك الوقت (1967) لم تقم 'بلدية القدس' على مدار سنوات الاحتلال بإضافة أي أبنية حسب حاجة السكان، وتمنع المواطنين من عمل أي تطوير في المدارس.

ولفت إلى أن سلطات الاحتلال تتبع حاليًا سياسة لجذب الطلبة المقدسيين إلى المدارس التابعة لها على حساب المدارس الخاصة، والمدارس التابعة للأوقاف وذلك لفرض وتدعيم سيطرتها على المؤسسات التعليمية.

وأكد التقرير أن سلطات الاحتلال تمارس التضييق على المدارس الحكومية والتابعة للأوقاف؛ بمنعها من التوسع والحدِّ من البناء، وإجراء الصيانة الدورية للمدارس، مما يرفع من مستوى الازدحام في الغرف الصفية، ويقلل من قدرات هذه المدارس الاستيعابية لدفع الطلبة للالتحاق بمدارسها. كما تعترف وزارة الداخلية بعائلات الطلبة المنتسبين إلى مدارس المعارف والبلدية كمقيمين في القدس، بينما الطلبة المنتسبين إلى المدارس الوطنية لا تعتبر دليلاً على الإقامة في المدينة وتتعرض أسرهم لسحب هوياتهم، وذلك حسب التقرير.

وقال التقرير: تقوم سلطات الاحتلال بدفع مساعدات نقدية وعينية لبعض المدارس الخاصة بهدف تبني هذه المدارس سياستها وفرض سيطرتها على المؤسسات التعليمية. وتكرر إسرائيل المضايقات تجاه الطلبة والمعلمين مثل الاعتداءات والاعتقالات ومحاصرة المدارس الوطنية، وضع الحواجز المؤدية إليها لدفع الطلبة للانتقال إلى المدارس خارج القدس أو الانتقال إلى مدارس البلدية والمعارف.

وأضاف: هناك 25 مدرسة تابعة للسلطة الوطنية يطالبها الاحتلال بملايين الشواقل من أجل تغطية تلك الضرائب، وهي خطوة غير مسبوقة، حيث أن المدارس بكل القوانين الدولية لا تخضع لقانون الضرائب، وهي عقبة جديدة يضعها الاحتلال أمام العملية التعليمية، مؤكدا أن المدارس التابعة للأوقاف الإسلامية لا يعترف بها إسرائيليا ويهددون بسحب هويات من يلتحق بها، لهذا هناك إقبال على مدارس المعارف والبلدية.

نتيجة ذلك، وحسب التقرير، فأن طلبة مدارس المعارف والبلدية أصبحوا يشكلون حوالي نصف طلبة القدس فقد ارتفعت نسبتهم من 51.7% عام 1994/1995م إلى 53.7% في العام 1999/ 2000م، ووصلت 65% في العام الدراسي الحالي، وقد جاءت هذه الزيادة في حصة مدارس المعارف والبلدية على حساب المدارس الخاصة؛ فقد انخفضت حصة المدارس الخاصة من 28% في العام الدراسي 1994/1995م إلى 21.8% في العام الدراسي الحالي.. هذا الانخفاض في عدد طلبة المدارس الخاصة لم يأت فقط نتيجة لتحول الطلبة من التعليم الخاص إلى مدارس المعارف والبلدية بل أيضًا أن مدارس الأوقاف قد توسعت وانضم إليها أربعة مدارس من القطاع الخاص مما رفع حصة مدارس الأوقاف من 13.5% إلى 18.5% من مجموع الطلبة.



نقص الغرف الصفية:

أفاد التقرير بأن النقص في الغرف قبيل افتتاح العام الدراسي الحالي بلغ 1800 غرفة، وبأن هناك حاجة لبناء 20 مدرسة جديدة دفعة واحدة من أجل سد النقص الشديد في الغرف الدراسية. كما تشير التقديرات الإسرائيلية إلى أن النقص خلال العام 2011 سيصل إلى 1500 غرفة دراسية في أقل تقدير، وأن عدد الطلاب الذين لم تستوعبهم أي مدرسة في القدس بلغ مع بداية العام الحالي 5500 طالب.

ولفت إلى محاولة أطراف فلسطينية خلال السنوات الماضية، استصدار رخص لبناء مدارس أو إضافة صفوف جديدة، لكن دون جدوى، مبينا أن مدة اجتياز إجراءات الترخيص تصل إلى أكثر من عشر سنوات، وتكون النتيجة بالأغلب سلبية (عدم منح التراخيص)، وأن إجراءات الحصول على ترخيص معقدة ورسومها باهظة، علما بأن تراخيص بناء المدارس في الدول الأخرى تعفى من الضرائب. وفي بعض الحالات تقوم لجنة أولياء الأمور في المدارس ببناء غرف صفية على نفقتها الخاصة وهذا يعرضها لإجراءات عقابية من قبل البلدية وإصدار أوامر هدم أو مخالفات بناء، أن هناك قرارات هدم لأجزاء من 3 مدارس بالمدينة، كما تم إغلاق طابق كامل في إحدى المدارس.



أطفال بلا مدارس:

قال التقرير: إنه حسب تقرير صدر مؤخرا عن منظمة 'عير عميم' الإسرائيلية غير الحكومية العاملة في القدس الشرقية، فان حوالي 5500 طفل مقدسي (ما يفوق 5 بالمائة من مجموع الأطفال) في القدس الشرقية غير مسجلين في المدارس الحكومية أو الخاصة، أما مصادر وزارة التربية والتعليم الفلسطينية فتقدر العدد ما بين 5- 10 آلاف طالب، فيما تقدرهم مصادر فلسطينية أخرى بأنهم حوالي 20 ألف طفل ليس لديهم مظلة تعليمية تربوية تؤهلهم للمرحلة الأساسية، وهي مشكلة خطيرة جدا.



جدار الضم والتوسع العنصري:

سلطات الاحتلال تحرم حوالي 20% من الطلبة من الوصول على مدارسهم في القدس بيسر وحرية، بسبب جدار الفصل والتوسع، ويضطرون إلى عبور الحواجز العسكرية المفروضة في محيط المدينة يوميا. كما تحرمهم من حقهم في التعبير، من خلال منعهم من الاحتفال بالمناسبات المختلفة، التي تعزز وجودهم وكيانهم وهويتهم وانتماءهم.



نقص المعلمين:

تعاني مدارس القدس، كما ورد بالقرير، من نقص حاد في الكفاءات التعليمية، ويمنع الاحتلال المعلمين من حملة هوية الضفة الوصول إلى مدارسهم، الذين كانوا يمثلون في مدارس الأوقاف نسبة 60% قبل عام 2000 واليوم فهم 28 %، وهؤلاء المعلمون يتعرضون للإذلال عند ضبطهم داخل المدينة دون تصريح، ويتعرض بعضهم للاعتقال أو التحقيق. أما معلمو مدينة القدس فيعانون من الضرائب والرسوم الإجبارية من التأمينات التي تفرض عليهم وعدم القدرة على توفير مسكن بسب الإجراءات والتكاليف الباهظة التي تفرض على البناء، كما يعاني المعلمون من مشكلة تدني رواتبهم.



التسرب من المدارس:

تشير الأرقام الصادرة عن مؤسسة 'اوتشا'، لوجود 9000 طفل فلسطيني لا يحضرون إلى مدارسهم في القدس الشرقية، بسبب عدم توفر غرف صفية تستطيع استيعاب الطلاب في المدارس الحكومية، وفي ذات الوقت لا يستطيع أولئك الطلبة تحمل عبء مصاريف الدراسة في المدارس الخاصة.

من أسباب التسرب، حسب 'أوتشا'، السبب الاقتصادي، ونسبة التسرب نتيجة هذا السبب بلغت 43.5% من مجموع الطلبة المتسربين، وهذا هو أيضًا السبب الرئيس لتسرب الطلبة من المدارس على مستوى الوطن، السبب الثاني من حيث التأثير للطلبة الذكور هو تدني القدرة الدراسية لدى الطلبة وتقدر نسبة هؤلاء 25.8%.



الآفات الاجتماعية:

قال التقرير: إن واقع التّعليم في القدس أضحى يشكل أرض خصبة للانحراف بين الشّباب، (الذي يشكل ما نسبته 55% من المجتمع المقدسي)، وبالتالي ارتفاع نسبة تعاطي الكحول والمخدرات، حيث سجلت القدس أعلى نسبة في العالم وهي 7.8%. في حين أن النّسبة في العالم لا تزيد عن 6.2%.. وقالت آخر إحصائية لعام 2009، إن هناك 6000 مدمن و25000 متعاطي في القدس بين ( 14-25) عاما.

ـ